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“金文憑”計劃實施與專業(yè)建設(shè)啟動會順利召開
日期：2020/2/22 來源：本站 點擊數(shù)：
2月20日上午，由全國高校遠程教育協(xié)作組、高校繼續(xù)教育數(shù)字化資源開放和在線教育聯(lián)盟推動，奧鵬教育與首批“金文憑”計劃建設(shè)高校通過在線會議形式，召開了“金文憑”計劃實施與專業(yè)建設(shè)啟動會，有26所遠程教育試點高校的繼續(xù)教育學(xué)院（網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院）領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科專家、專業(yè)老師和奧鵬教育各業(yè)務(wù)負責(zé)人，共81人參加了會議。此次會議召開標(biāo)志“金文憑”計劃進入實質(zhì)實施階段。
會議由“金文憑”行動計劃秘書處呂雅文秘書長主持。會議開始，與會代表為在這次“新冠肺炎”疫情中失去生命的同胞們和為抗擊疫情沖鋒陷陣而犧牲的醫(yī)務(wù)工作者默哀1分鐘！呂雅文秘書長首先簡要介紹了“金文憑”計劃的籌備及推動過程。從2019年6月與30多所高校領(lǐng)導(dǎo)老師召開座談會進行溝通，聽取了許多建議，到2019年12月18日在廈門組織召開了“金文憑”計劃工作的推動會和發(fā)布會，行動計劃團隊做了大量前期準(zhǔn)備工作。
“金文憑”行動計劃領(lǐng)導(dǎo)小組組長李德芳教授代表行動計劃組織團隊向參加會議的各位院長和同仁致以誠摯問候！向戰(zhàn)斗在抗擊冠狀病毒一線的各位院長、老師、遠程教育同仁表示崇高的敬意！李德芳教授介紹了從2019年以來教育部對于進一步推進網(wǎng)絡(luò)教育健康發(fā)展的一系列文件要求。從國家發(fā)布的一系列文件及領(lǐng)導(dǎo)講話可以看出，質(zhì)量是教育的生命線，有質(zhì)量、有水平、有特色、有層次、有方向的高校繼續(xù)教育內(nèi)涵式發(fā)展成為必然趨勢。他強調(diào)，“金文憑”行動計劃正是呼應(yīng)、落實教育部的一系列要求，是提升繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育教育質(zhì)量的重要舉措和實踐。計劃的實施目標(biāo)是通過三年的建設(shè)，一是打造“金專、金課”，推進在線教師團隊建設(shè)；二是把好“三關(guān)”；三是加強新技術(shù)應(yīng)用研究，提升服務(wù)體驗；四是強化學(xué)習(xí)中心建設(shè)，籌建虛擬實訓(xùn)示范中心；五是對標(biāo)高質(zhì)量發(fā)展，完善質(zhì)量評價體系。最后，他要求大家的共同努力推進網(wǎng)絡(luò)教育改革創(chuàng)新。
呂雅文秘書長宣布了首批參與“金文憑”計劃的高校名單，參與專業(yè)及承擔(dān)專業(yè)建設(shè)的組長/副組長單位名單，并明確了“金文憑”主要任務(wù)的推進工作安排。
行動計劃專家組成員楊沄女士結(jié)合國家政策層面對人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求和市場層面對人才需求分析介紹了金文憑建設(shè)的思考。她認(rèn)為，國家政策趨向于穩(wěn)就業(yè)保民生，傳統(tǒng)行業(yè)需求用人在減少，但是新興行業(yè)的人才需求在不斷增加。通過“金文憑”的建設(shè)和打造，輸出的是合格的應(yīng)用型人才，服務(wù)于社會，服務(wù)于企業(yè)，更多是為求學(xué)者賦能的過程。所以重點要關(guān)注4點，一是人才培養(yǎng)的方向選擇，到底是培養(yǎng)什么樣的人；二是專業(yè)課程體系設(shè)計；三是雙師型教師隊伍建設(shè)；四是在線教育領(lǐng)域，教學(xué)過程如何讓學(xué)生有感。
與會院校領(lǐng)導(dǎo)和專家就金文憑計劃實施和專業(yè)建設(shè)工作進行積極交流討論。北京理工類大學(xué)遠程教育學(xué)院明道福副院長、東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院張鳳都院長、四川高校成人繼續(xù)教育學(xué)院張必濤副院長、江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院王洪新院長、東北財經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院范大軍副院長等各院校領(lǐng)導(dǎo)做了發(fā)言，一致表示學(xué)校響應(yīng)號召、積極投入、參與并支持開展金文憑建設(shè)工作，同時也提出了一些很好的建議。針對各位院領(lǐng)導(dǎo)代表提出的建議，呂雅文秘書長表示，目前首批行動計劃啟動了20個專業(yè)建設(shè)，后續(xù)成員單位會陸續(xù)參與進來，不僅僅是試點高校，還有非試點高校參與，各個專業(yè)組在明確任務(wù)后簽署任務(wù)書，后期會制定課程資源使用辦法等。
會議公布了《“金文憑”行動計劃》推進實施方案，明確了組織架構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組、秘書處、專家組等人員組成及主要工作職責(zé)。并就首批20個專業(yè)建設(shè)提出了明確時間進度要求。
